ÁREA DPCC- EXPERIENCIA 1 “Construimos un país libre de discriminación fortaleciendo una ciudadanía crítica y activa”

 SEMANA 03 

TÍTULO DE LA SESIÓN N°03:   

“Planteamos acciones para una convivencia libre de discriminación en nuestra comunidad”

En esta sesión comprenderemos y analizaremos la normatividad vigente sobre la discriminación, además plantearemos acciones acciones individuales y/o colectivas para una convivencia libre de discriminación en nuestra comunidad. 

Para obtener los recursos de la sesión, da click en el siguiente enlace 👇

FICHA DE TRABAJO

DIAPOSITIVAS DE SESIÓN 03

ÁREA TUTORÍA- SESIÓN 4 "Respeto las normas y me entiendo con mi familia" - PROGRAMA DE VIDA

Iniciamos una nueva sesión de tutoría, recuerda que trabajaremos con el Programa de Vida, es importante que realices en cada sesión de Tutoría ya sea en modo virtual o modo presencial tu evidencia y  colocarla en tu portafolio.

Te invito a participar activamente tanto en casa como en la escuela y mejores tu convivencia con tus padres, amigos y familiares.

SESIÓN 4- TUTORÍA DE VIDA (1) de ROSARIO DEZA

ÁREA TUTORÍA SESIÓN 3: PROPONGO ACCIONES PARA FORTALECER MI SALUD MENTAL Y EMOCIONAL EN MI FAMILIA

 INTRODUCCIÓN:

La SALUD EMOCIONAL hace referencia a un estado mental que nos permite desarrollar nuestra vida cotidiana con suficiente motivación, tranquilidad y eficacia. Nos posibilita hacer frente a las tensiones normales de la vida sin sentirnos superados, relacionarnos con los demás de forma satisfactoria o cumplir con nuestras obligaciones de forma adecuada.

    La pandemia generada por el coronavirus 2019 está suponiendo un gran reto para nuestra sociedad. Nos ha obligado a enfrentarnos a situaciones nuevas y difíciles que ponen a prueba nuestra salud emocional.

    En este contexto muchas personas sentimos cierto malestar emocional que se manifiesta con nerviosismo, preocupación, desánimo y/o dificultades para poder realizar las actividades diarias con la energía, la concentración y la motivación habituales. En la mayoría de los casos es una respuesta pasajera ante las dificultades que no requiere tratamiento médico. Sin embargo, es recomendable adquirir ciertos conocimientos básicos sobre tus emociones y seguir unas pautas de autocuidado.

Es importante saber que puedes hacer mucho para cuidar tu salud emocional, reducir tu malestar y aumentar tu calidad de vida. Igual que lo haces con tu salud “física” manteniendo unos hábitos saludables, puedes hacerlo con la emocional. Por ello en esta sesión trabajaremos acciones para enfrentar nuestra salud mental y emocional en familia.

Para la actividad de Inicio de esta sesión, ingresa al JAMBOARD 👇

JAMBOARD- ACTIVIDAD DE INICIO

Observa la sesión a trabajar a través del presente Canva 👇

SESIÓN DE TUTORÍA N°03 SOCIO EMOCIONAL de ROSARIO DEZA

ÁREA DPCC- EXPERIENCIA 1 “Construimos un país libre de discriminación fortaleciendo una ciudadanía crítica y activa”

SEMANA 02

TÍTULO DE LA SESIÓN N°02:   

“DELIBERAMOS SOBRE LA DISCRIMINACIÓN ÉTNICO-RACIAL”

Introducción:

Para que podamos entender la importancia de esta temática, es necesario saber qué es discriminar. La “Discriminación étnico-racial es todo trato diferenciado, excluyente o restrictivo basado en el origen étnico-cultural (hábitos, costumbres, indumentaria, símbolos, formas de vida, sentido de pertenencia, idioma y creencias de un grupo social determinado) y/o en las características físicas de las personas (como el color de piel, facciones, estatura, color de cabello, etc.) que tenga como objetivo o por resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos y libertades fundamentales de las personas en la esfera política, económica, social y cultural”. Por ejemplo, si dos personas quieren acceder a un lugar público y solo pudo ingresar una porque cuenta con rasgos aceptados como más bellos por la sociedad, este acto es racista.

Cabe señalar que un término asociado a la discriminación étnico – racial, y que suscita más de una equivocación, sería el racismo. El racismo es “una ideología basada en que los seres humanos podemos ser categorizados en razas, esta categorización se fundamenta únicamente en características físicas y/o biológicas de los seres, y postula que dentro de esta categorización existen algunas razas que son superiores a otras”. Entonces, la discriminación étnico racial hace referencia al acto mismo. También es posible señalar que la discriminación étnico- racial se encuentre basada en una ideología racista.

Por ello en esta sesión, es importante tener el conocimiento teórico de lo que estamos tratando en la sesión, para establecer argumentos y deliberar elaborando conclusiones y llegar a consensos, para poder desarrollar nuestras evidencias finales.

Para obtener el material de trabajo, da click en los siguientes enlaces👇

FICHA DE TRABAJO SEMANA 02- DELIBERACIÓN

DIAPOSITIVAS DE TRABAJO SEMANA 02- DELIBERACIÓN

 Material complementario

Observa el siguiente vídeo, elabora 3 conclusiones en tu portafolio, luego guarda este insumo para tus evidencias finales

ÁREA DPCC- EXPERIENCIA 1 “Construimos un país libre de discriminación fortaleciendo una ciudadanía crítica y activa”

 SEMANA 01

TÍTULO DE LA SESIÓN 01: ¿POR QUÉ DISCRIMINAMOS EN UN PAÍS TAN DIVERSO COMO EL PERÚ?

El racismo es un fenómeno social que tiene diferentes componentes que se materializa en la exclusión y vulneración de derechos y libertades de las personas. Es un problema que afecta gravemente a la sociedad peruana, más de la mitad de peruanos/as se ha sentido discriminado siendo las principales manifestaciones de discriminación la negativa a ser atendido/a, el trato diferenciado y las bromas. Esto acentúa la desintegración nacional y profundiza las enormes brechas sociales, impidiendo un desarrollo basado en la igualdad y afectando principalmente a personas pertenecientes a pueblos indígenas, población afrodescendiente y personas de origen o ascendencias andina o amazónica. 

Es por ello que a lo largo de la aplicación de esta experiencia de aprendizaje, abordaremos la temática de la Discriminación a través de la implementación de acciones que promuevan la erradicación de la misma en nuestra comunidad de Mi Perú. 

Para observar los recursos y materiales de trabajo de la semana N°1, da click en los enlaces correspondientes 👇

FICHA DE TRABAJO SESIÓN 1

DIAPOSITIVAS DE LA SESIÓN DE CLASE

MATERIAL COMPLEMENTARIO:

Observa el siguiente vídeo, elabora conclusiones, este insumo te servirá para el desarrollo de tu texto y exposición argumentativa...

Área TUTORÍA- SESIÓN 2: “PROTOCOLOS PARA EL REGRESO A CLASES SEMIPRESENCIALES”

INTRODUCCIÓN

La importancia de que existan los protocolos de bioseguridad en la escuela, es que nos dan la posibilidad de preparar un plan para la prevención del contagio, y poder estar preparados en caso de que esto ocurra.

La correcta aplicación de protocolos como el del tosido y estornudo, o el del correcto lavado de manos, el uso de mascarilla, nos ayudan a reducir directamente la expansión del virus.

El distanciamiento físico de al menos 1 metro nos ayuda a evitar que las gotículas de saliva de otra persona con COVID-19 nos alcancen. 

Además de contar y conocer los protocolos, es importante realizarlos correctamente, también es recomendable revisar el material que divulgan las instituciones de salud de la mano con los descubrimientos científicos que surjan acerca del COVID-19. 

Este virus lo podemos detener entre todos, sin embargo si rompemos las burbujas sociales, no aplicamos los protocolos de higiene y actuamos como si nada estuviera pasando, será muy difícil aplanar la curva de contagio y llegar a lo que queremos que se convierta en endemia.

Para observar el trabajo de la sesión, da click en el enlace👇

BIENVENIDA A LA SESIÓN DE TUTORÍA

DIAPOSITIVAS SESIÓN 2

Vídeo de la Sesión de Tutoría