ÁREA TUTORÍA SEMANA 10 - 4TO A TÍTULO DE LA SESIÓN "TODOS TENEMOS DERECHO A UN BUEN TRATO"

 

OBSERVAMOS EL SIGUIENTE VÍDEO:

ANALIZAMOS Y REFLEXIONAMOS EN BASE A LO TRATADO EN EL VÍDEO Y  RESPONDEMOS ¿QUÉ SEÑALES DE MALTRATO SE PUEDE

OBSERVAR EN LAS ADOLESCENTES? ¿PORQUÉ SE DAN TALES SITUACIONES? ¿QUÉ HARIAS TU EN ESE CASO?

PARA OBSERVAR LAS DIAPOSITIVAS DE LA SESIÓN DE TUTORÍA, DAMOS CLICK  EN EL SIGUIENTE ENLACE 👇

DIAPOSITIVAS- TUTORÍA SEMANA 10

MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LA SESIÓN👇

RECUERDA QUE...

 LA EVIDENCIA DE ESTA SESIÓN ES ELABORAR UN AFICHE Y/O VÍDEO, EL CUAL DEBES ENTREGAR A TU TUTORA A TRAVÉS DEL GRUPO DE WHATSAPP.

II BIMESTRE ÁREA DPCC 5TO AÑO- EXPERIENCIA N°03 “PROMOVEMOS EL CUIDADO DE LA SALUD Y EL AMBIENTE”

 TÍTULO DE LA SESIÓN:

“RECONOCEMOS NUESTRAS EMOCIONES Y SU IMPORTANCIA EN RELACIÓN CON NUESTRA SALUD” 

ANTES DE INGRESAR A LA SESIÓN DE HOY, INGRESA AL JAMBOARD 

JAMBOARD DE BIENVENIDA

PRESENTAMOS A TRAVÉS DEL VÍDEO LA EXPERIENCIA N°03

INTRODUCCIÓN:

Como resultado del trabajo de las actividades A REALIZAR EN EL ÁREA EN LAS DIVERSAS SEMANAS DE TRABAJO, vamos a difundir una campaña para promover la conservación de nuestra salud, la de nuestra familia, la DE NUESTRA comunidad y el ambiente en EL CUAL vivimos, la que será apoyada por diversos recursos audiovisuales que desarrollemos, eligiendo lo que mejor se ajuste a nuestras posibilidades de actuación y en función de los recursos con los que contemos. Al comunicar o presentar la campaña promocional, EN CADA CLASE deberemos modelar nuestra propuesta, PARA ser difundida en nuestra familia o por diferentes medios no presenciales. 

Como estudiantes de 5.° de secundaria, la preocupación por nuestro futuro es prevaleciente; sin embargo, conocer nuestras emociones puede brindarnos la oportunidad de tomar decisiones y afrontar nuestros retos en las mejores

condiciones.

ahora entraremos de lleno a nuestra sesión de aprendizaje:

PARA COMPRENDER LA SESIÓN DE CLASE Y EL TRABAJO A REALIZAR EN LA SEMANA 10, OBSERVAMOS EL SIGUIENTE VÍDEO 👇

PARA OBTENER EL MATERIAL DE TRABAJO (FICHA DE TRABAJO Y DIAPOSITIVAS), DAR CLICK EN LOS SIGUIENTES ENLACES 👇:

FICHA DE TRABAJO - EXPERIENCIA 03- SESIÓN 1

DIAPOSITIVAS DE CLASE DPCC- EXPERIENCIA 3

para observar el material complementario sobre las emociones, ingresamos al canal de youtube:

Luego de haber observado el vídeo, realiza tu método cornell de toma de apuntes, para obtener el documento, da click en el enlace 👇

FICHA MÉTODO CORNELL

II BIMESTRE ÁREA CIENCIAS SOCIALES - SEMANA 10- 4TO AÑO - EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°03 “Asumimos acciones para preservar la salud y el ambiente”

TÍTULO DE LA SESIÓN: “Identificamos las actividades que contaminan el aire que respiramos”

introducción:

La contaminación ambiental, es la presencia y concentración de factores que alteran la estructura y funcionamiento del ecosistema del medio ambiente.

La contaminación ambiental es un problema global, que afecta a todos cuantos vivimos en el planeta Tierra, y que, por lo tanto, debe ser abordado con responsabilidad. 

Año a año vemos que la contaminación ambiental aumenta, tanto por acciones poco responsables de las personas como por determinadas actividades productivas en la industria. Las consecuencias que afrontamos son diversas: enfermedades a la piel, el deterioro de la madre tierra (Pachamama), entre otras. 

En esta experiencia de aprendizaje, analizaremos los factores que ocasionan la contaminación ambiental y nos comprometeremos con la prevención y el cuidado integral de la salud y del ambiente. 

Antes de iniciar nuestra sesión, ingresaremos al Jamboard y respondemos la pregunta planteada, para el ingreso da click en el siguiente enlace 👇

PIZARRA JAMBOARD- BIENVENIDA

PARA OBTENER EL MATERIAL FICHA DE TRABAJO, DAMOS CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE 👇

FICHA DE TRABAJO - EXPERIENCIA N°03 SESIÓN 1

PARA OBSERVAR EL MATERIAL COMPLEMENTARIO (VÍDEO APRENDO EN CASA), DAR CLICK 👇

DESPÚES DE HABER OBSERVADO EL MATERIAL COMPLEMENTARIO, REALIZARÁS EL MÉTODO CORNELL PARA LA TOMA DE APUNTES, PARA OBTENERLO, DA CLICK EN EL ENLACE👇

MÉTODO CORNELL PARA LA TOMA DE APUNTES

AHORA, INGRESAMOS DE LLENO AL TRABAJO DE LA SESIÓN A TRAVÉS DEL RECURSO GENIALLY:

ÁREA DPCC - SEMANA 08 Y 09 -EXPERIENCIA 2

SEMANA 08 - TÍTULO DE LA SESIÓN: “ Proponemos recomendaciones para el cumplimiento de las normas (de bioseguridad, tributarias y municipales) en la ejecución de los emprendimientos”

Ser ciudadanos activos implica participar en favor de los asuntos de nuestra comunidad. Todos tenemos el derecho y el deber de participar, y podemos hacerlo proponiendo alternativas de solución a los problemas, dando nuestras ideas para seguir mejorando como sociedad, y actuando en la promoción de los derechos, leyes, normas, etc. Por ello, luego de haber desarrollado las actividades de las diversas competencias, redactaremos las recomendaciones para el cumplimiento de las normas en la ejecución de los emprendimientos de nuestra familia o comunidad. 

Para trabajar con los recursos, da click en el siguiente enlace 👇

FICHA DE TRABAJO- SEMANA 08

SEMANA 09 -TÍTULO DE LA SESIÓN: “Elaboramos una infografía proponiendo recomendaciones de cómo podemos tomar decisiones responsables respecto al emprendimiento de nuestra familia y comunidad”

Para proponer nuestras recomendaciones que contribuyan a tomar decisiones responsables respecto a un emprendimiento en la familia y comunidad a través de una Infografía, es importante que hayas analizado las fuentes (propuestas en los recursos de las diversas fichas de trabajo); así como también hayas analizado y participado activamente en el proceso de deliberación, esto te permitirá que plasmes en tu evidencia lo solicitado y promuevas dichas recomendaciones a tu familia y comunidad.

Para obtener los recursos, da click en el enlace 👇

FICHA DE TRABAJO- SEMANA 09 INFOGRAFÍA

DIAPOSITIVAS ¿CÓMO SE ELABORA UNA INFOGRAFÍA?

ÁREA CCSS - SEMANA 09 - TÍTULO DE LA SESIÓN: “Gestionamos nuestros recursos económicos para posibles emprendimientos”

En la sesión anterior, aprendimos a evaluar las diferentes opciones al momento de decidirnos por solicitar un crédito, siempre que nuestros ahorros no sean suficientes. En esta sesión, aprenderemos a elaborar un presupuesto. Con los aprendizajes adquiridos, podremos explicar en nuestro plan de acción cómo utilizar los recursos económicos con responsabilidad en caso de que decidamos asumir un emprendimiento.

Para obtener los materiales de esta sesión, damos click en los enlaces 👇

DIAPOSITIVAS CLASE

FICHA DE TRABAJO

ÁREA TUTORÍA - SEMANA 09 TÍTULO DE LA SESIÓN: “Implementamos acciones creativas para el bienestar familiar y comunitario”

En la sesión anterior, identificamos las oportunidades del contexto que benefician a nuestras familias y nuestra comunidad”. En esta sesión, implementaremos acciones creativas que beneficien a nuestras familias y nuestra comunidad. 

Para obtener el material de trabajo de la sesión de tutoría, damos click en el enlace 👇:

DIAPOSITIVAS DE LA SESIÓN DE TUTORÍA

ÁREA TUTORÍA - SEMANA 08 TÍTULO DE LA SESIÓN: “Identificamos las oportunidades del contexto que benefician a nuestras familias y nuestra comunidad”

En la actividad anterior, dialogamos sobre la importancia de identificar nuestras habilidades para afrontar situaciones que dificultan nuestro desarrollo. En esta sesión, identificaremos las oportunidades que existen en nuestro entorno para generar soluciones creativas que contribuyan a superar los problemas que afrontamos por causa de la COVID-19.

Nuestro propósito de sesión:

Realizamos nuestra actividad de inicio, a través de la lectura de las siguientes historias:

Después de haber leído las historia, responde las siguientes preguntas:

Comprendemos algunos elementos claves de lo que se trata la sesión:

Ahora, ponemos en práctica lo aprendido, a través del RETO, que es la elaboración de una matriz FODA:

Cerramos con ideas interesantes nuestra sesión:

Nos autoevaluamos:

Recuerda siempre nuestros canales de comunicación:

SEMANA 08 - CIENCIAS SOCIALES 4TO AÑO - EXPERIENCIA 2 - TÍTULO DE LA SESIÓN “Rechazamos las prácticas económicas y financieras ilícitas que afectan la economía familiar”

En la sesión anterior, aprendimos que ante distintas situaciones los agentes económicos tomamos decisiones económicas. Algunas de esas decisiones pueden ser muy riesgosas. Por ello, en esta sesión, tomaremos posición acerca de las prácticas financieras informales. Esto contribuirá en nuestra propuesta de acciones para gestionar recursos y plantear nuestro plan de acción con miras a un futuro emprendimiento.

                                            

CONOCEMOS EL SISTEMA FINANCIERO

Cuando hablamos de acudir a alguna institución financiera para depositar nuestros ahorros o solicitar un crédito, estamos refiriéndonos al sistema financiero. El sistema financiero es el conjunto de organizaciones públicas y privadas por medio de las cuales se captan, administran y regulan los recursos financieros que se negocian entre los diversos agentes económicos del país. 

El sistema financiero recibe el ahorro o excedente producido por las personas, empresas e instituciones y posibilita que se traslade hacia otras empresas y personas que requieran esos fondos, así como al propio Estado, también para proyectos de inversión o financiación de gastos de corto plazo y planes de consumo.

Un sistema financiero es un conjunto de instituciones y mercados, cuya función básica es la transferencia de fondos de los ahorristas hacia los inversionistas a través de dos alternativas. En primer lugar, los intermediarios financieros, como un banco. Losbancos comerciales tradicionales usan los depósitos de unos para financiar los préstamos de otros y están sujetos a un conjunto de regulaciones. En segundo lugar, los mercados financieros, como los mercados de bonos, acciones, papeles comerciales y derivados financieros. En el caso peruano, el mercado de intermediación financiera está regulado por la Superintendencia de Banca y Seguros y AFP (SBS), organismo autónomo; el mercado financiero lo está por la Superintendencia del Mercado de Valores (antes, Conasev), organismo dependiente del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF).

Para obtener el material de clase, dar click en los respectivos enlaces 👇

DIAPOSITIVAS DE CLASE

FICHA DE TRABAJO

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