SEMANA 07 - CIENCIAS SOCIALES / SESIÓN N°05 CONOCIENDO LOS PROBLEMAS MEDIO AMBIENTALES DEL PERÚ

Observa el vídeo planteado en el programa "Aprendo en Casa", en lo referido al tema de trabajo de la sesión 👇

Luego de haber observado el vídeo, da click en el siguiente enlace donde encontrarás los ppt de orientación con las actividades de trabajo propuestas para esta sesión 👇:

https://drive.google.com/file/d/1xM45dHgkUby3weKbtViEGB8kEVw5E6Tl/view?usp=sharing

En esta sección encontrarás la ficha informativa de la sesión 👇

https://drive.google.com/file/d/17A5qJZrhxpZmyJwBmCFUQX7c61voq0Vo/view?usp=sharing

Para tu actividad de extensión, visualiza el siguiente vídeo:

SESIÓN 03 ÁREA TUTORÍA 5° AÑO SECCIÓN "D"-TÍTULO DE LA SESIÓN: PLANIFICO MI TIEMPO Y ME ADAPTO A LOS CAMBIOS

¿QUÉ BUSCAMOS EN ESTA SESIÓN?

• En esta sesión, los estudiantes planificaran su tiempo a través de la elaboración de un plan adaptable de acuerdo al tiempo en que vivimos.

ACTIVIDADES DE INICIO:

-¿Haz hecho un horario para organizar tu tiempo en cuarentena?
- ¿Qué metas te gustaría cumplir durante este tiempo en casa?

ANALIZATE:
Indica ¿Cuáles son factores internos y externos?

• El clima es un factor...
• La situación del país es un factor...
• Las emociones son un factor...
• Los hábitos son un factor...
• Los pensamientos son un factor...

Escucha el audio propuesto (PRIMERA PARTE), referente a la sesión de tutoría del programa "Aprendo en Casa" 👇

HAZ UN PLAN ADAPTABLE

Realiza en una hoja y escribe todas las actividades semanales que te gustaría realizar como por ejemplo actividades como relajarte y estudiar.

LUEGO, ELABORA EN TU CUADERNO Y/O FOLDER DE TUTORÍA TU PLAN ADAPTABLE,  CON ACTIVIDADES QUE PUEDAS CUMPLIR...

RECUERDA QUE SIEMPRE DEBES AUTOEVALUAR SU CUMPLIMIENTO, TEN EN CUENTA PARA SU ELABORACIÓN LA SIGUIENTE IMAGEN 👇

RETROALIMENTACIÓN SESIÓN 03: AHORRO Y SISTEMA FINANCIERO

EN ESTA SECCIÓN ENCONTRARÁS UN VÍDEO DE LA PROFESORA ROSARIO DEZA MONTERO, DONDE PODRÁS RECIBIR LA RETROALIMENTACIÓN DE LA SESIÓN DE CLASE AHORRO Y SISTEMA FINANCIERO, REFERIDA A LA COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS 👇

SESIÓN DE TUTORÍA N°02 : CONOCIENDO MIS ASPECTOS PERSONALES

Dentro del contexto de la Tutoria es importante que conozcamos aspectos personales, que permitirán ayudarte en tu proceso formativo, para ello deberás dar click en el siguiente documento👇:

https://forms.gle/o1qKef8oqmdGbEZa8

RETROALIMENTACIÓN - COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS

EN ESTA SECCIÓN ENCONTRARÁS UN VÍDEO DE LA PROFESORA ROSARIO DEZA MONTERO, DONDE PODRÁS RECIBIR LA RETROALIMENTACIÓN DE LAS SESIONES DE CLASE, REFERIDA A LA COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS

SITIO GOOGLE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

EN ESTE SITIO GOOGLE, ENCONTRARÁS TODAS LAS SESIONES DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES CORRESPONDIENTES A LA COMPETENCIA ECONÓMICA: "GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS"

https://sites.google.com/view/rosario-deza-montero/presentaci%C3%B3n

SEMANA 6 - CIENCIAS SOCIALES 5° AÑO/ SESIÓN N°04: CONOCIENDO ACERCA DE LA BILLETERA MÓVIL

ESTIMADO ESTUDIANTE, 😃OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO CORRESPONDIENTE A LA SESIÓN N°04 PLANTEADA EN APRENDO EN CASA:

DAR CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE 👇 DONDE ENCONTRARÁS LAS ACTIVIDADES DE ESTA SESIÓN:

https://drive.google.com/file/d/1HwJgjrE2Xruhiphh5ZmlZ6yglQSs36Na/view?usp=sharing

PRIMERA SESIÓN DE TUTORÍA - LAS NORMAS ESTÁN HECHAS PARA SER CUMPLIDAS

Bienvenidos a nuestra primera sesión del área de Tutoría, en la cual elaboraremos nuestras normas de convivencia y resaltaremos su importancia, para ello es importante que cuentes con los siguientes materiales: hojas bond, hojas de colores, cuadriculadas y/o rayadas, lapicero y/o plumones, cámara fotográfica o del celular.

¿QUÉ BUSCAMOS CON ESTA SESIÓN DE TUTORÍA?

Que los estudiantes formulen y establezcan virtualmente sus propias normas de convivencia que regirán en su grupo de Whatsapp, el cual ha sido creado con la finalidad de planificar acciones concernientes al trabajo académico a distancia en cada una de las áreas académicas.

Actividad de inicio:

Observamos el siguiente vídeo:

Después de haber observado el vídeo, responde en tu folder y/o cuaderno de tutoría:

¿Porqué son importantes las normas de convivencia en el mundo digital? ¿Qué nos permiten dichas normas?

Actividad de Desarrollo

• Para realizar esta sección necesitamos los siguientes materiales: hojas, lapiceros y/o plumones.
• Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Es correcto que se envíen memes o emojis en nuestro grupo de Whatsapp?
2. ¿Las redes sociales como Facebook o Whattsapp cuentan con normas que rigen el comportamiento de los usuarios? Menciona 02 como mínimo.
3. ¿Crees que tus contactos se comportan adecuadamente en las diversas redes sociales que compartes con ellos? ¿Por qué?

• Luego, responde las preguntas planteadas en cada hoja de papel y toma la foto respectiva incluyéndote, así mismo la evidencia  deberás enviarla al grupo de Whatsapp de nuestra aula.

• Ahora trabajemos nuestras normas de convivencia en el ámbito digital:

1. Realiza 02 normas que conlleven a un desenvolvimiento adecuado de los participantes en nuestro grupo de Whatsapp.
2. Las 02 normas propuestas serán escritas en una hoja, luego se tomará una fotografía (incluyéndote) y también la enviarás a nuestro grupo. 
3. Promovemos la reflexión sobre el desenvolvimiento adecuado de las personas en las redes sociales.

Actividad de Cierre

• Para nuestra próxima sesión responde las siguientes interrogantes, en tu folder y/o cuaderno de tutoría:

   -¿Por qué es importante contar con normas o acuerdos de convivencia en nuestro grupo de Whattsapp?
- ¿De quién o quiénes depende el cumplimiento de dichas normas o acuerdos de convivencia? ¿Por qué?
-¿Cómo podemos hacer respetar las normas de convivencia consensuadas en el grupo?
-¿Qué pasaría si no existieran normas o acuerdos de convivencia?

Ahora te invito a observar el siguiente vídeo que te permitirá clarificar lo que hemos trabajado en la sesión:

Después de la hora de tutoría

 Observamos el siguiente vídeo para el análisis y reflexión:

SEMANA 4 Y 5 CIENCIAS SOCIALES 5° AÑO/ SESIÓN N°03: CONOCEMOS LAS FORMAS DE AHORRO A TRAVÉS DEL SISTEMA FINANCIERO NACIONAL

ESTIMADO ESTUDIANTE, OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO CORRESPONDIENTE A LA SESIÓN N°03 PLANTEADA EN APRENDO EN CASA:

Observa el siguiente vídeo correspondiente a la Sesión N°03, donde se encuentran las actividades a realizar en esta sesión de aprendizaje👇

LEE LA SIGUIENTE FICHA INFORMATIVA, PARA ELLO DAR CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE 👇:

https://www.slideshare.net/secret/w1ekXvLLwysJCr

¿CÓMO ELABORAMOS NUESTRO PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS?

Un portafolio es una colección de documentos de trabajo realizados por el estudiante durante un determinado tiempo. En ellos se registrarán tus dificultades, esfuerzos, progresos y logros. Tú decides qué usar, puede ser un fólder, un cuaderno con evidencias escritas o hechas a mano, una carpeta con documentos digitales, entre otros. 

Es un método de enseñanza -aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de producciones de diferentes índoles por parte del estudiante a través de los cuales se pueden juzgar sus capacidades en el marco de una área o materia de estudio.

El portafolio te ayudará a mantener ordenados tus productos, organizar y planificar tu tiempo y poder llevar un recuento de todo lo que aprenderás. El portafolio te sirve para que planifiques tus acciones o actividades, guardes tus productos o trabajos y evalúes tu propio proceso de aprendizaje para así ir mejorando en el desarrollo de tus competencias. 

Cuando vuelvas a la institución educativa, el portafolio dará muestra de todo lo que hiciste durante el proceso de aislamiento social en relación con la estrategia Aprendo en casa y permitirá conocer tu trabajo.

Da click 👇en el siguiente enlace, para observar los lineamientos de realización del portafolio de evidencias:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/secundaria/portafolio-secundaria.pdf

Da click 👇 en el siguiente enlace para observar un ejemplo del portafolio de evidencias, recuerda que debes ser creativo y original y utilizar los materiales que tengas a disposición...
https://www.slideshare.net/secret/LptpNJdwEJkqTK

SEMANA 3 CIENCIAS SOCIALES - 5°AÑO SESIÓN N°02: “CONOCIENDO E IDENTIFICANDO LOS PRINCIPALES CANALES FINANCIEROS”

QUERIDO ESTUDIANTE, OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO QUE CORRESPONDE A LA SESIÓN N°02:

OBSERVAMOS LA SESIÓN DE APRENDO EN CASA:

DAR CLICK AL SIGUIENTE ENLACE PARA OBTENER LA ESTRUCTURA DEL MÉTODO CORNELL

https://www.slideshare.net/Charideza09/metodo-cornell-paralatomadeapuntes-232066890

SEMANA 1 Y 2 CIENCIAS SOCIALES - 5°AÑO / SESIÓN N°01- ANALIZAMOS LA ECONOMÍA FAMILIAR Y ELABORAMOS UN PRESUPUESTO CON AHORRO EN MOMENTOS DE COVID 19

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: 

• En esta sesión, tomaran decisiones económicas y financieras, proponiendo alternativas para el uso responsable de los recursos y hacer frente a la pandemia dentro de su economía familiar a través de la elaboración de un presupuesto.

• COMPETENCIA, CAPACIDAD Y DESEMPEÑO DEL ÁREA:                                                                                                     

COMPETENCIA Y CAPACIDAD DE ÁREA	DESEMPEÑO PRIORIZADO
·Gestiona responsablemente los recursos económicos           Capacidad: ·Toma decisiones económicas y financieras.	·   Propone alternativas para el uso responsable de los recursos económicos a través de la creación de un presupuesto familiar, que le permita hacer frente a la pandemia.

•   ☝ Observamos lo siguiente:

    😀Después de haber analizado la situación problematizadora, conoceremos como podemos manejar adecuadamente los recursos a través de la elaboración de un presupuesto, por ello observa la sesión planteada en "Aprendo en casa" y desarrolla las actividades propuestas en tu portafolio.

Luego de haber observado la sesión de Aprendo en casa, desarrolla lo siguiente 👇:

•    No te olvides de leer la ficha informativa, para ello dar click en el siguiente enlace👇:

https://www.slideshare.net/secret/HTwKC6HYo0uSKB